Manager au quotidien

Objectif de la formation

Le stagiaire sera capable de :

• Se positionner en tant que Manager bienveillant et exigent
• Pratiquer et adapter les 4 styles de management aux situations rencontrées
• Adopter une communication managériale bienveillante
• Développer l’autonomie de ses collaborateurs et donner des Feedback pertinents
• Mener des entretiens d’évaluation et professionnels constructifs
• Développer les compétences de ses collaborateurs
• Fixer des objectifs motivants (SMART)

Contenu

Journée 1 – Les clefs du management

• Etre manager
• Passer du faire au faire au faire
• Les 3 piliers du management, au-delà de la technicité de l’activité
• Les valeurs et l’implication en termes de comportements attendus et proscrits
• Pratiquer les 4 styles de management
•  du directif au délégatif, à bon escient
• repérer son style de management préférentiel
• Développer l’autonomie de ses collaborateurs
• l’adaptation au collaborateur et à la situation
• le cycle de l’apprentissage
• les avantages et les limites des 4 styles de management
• La communication managériale
• Les sofskills et l’intelligence émotionnelle
• la communication positive pour limiter la pression
• l’art du feedback
• la réunion d’équipe : structuration, conditions de réussite, objectif
• faire passer les messages
• conduire des réunions efficaces
• Le cycle annuel de management : fixer, accompagner, recadrer, évaluer

Journée 2 – Motiver et développer les compétences de ses collaborateurs

• Application de la Charte de Management à l’entretien d’évaluation – à valider avec le client
• Distinguer Entretien annuel et Entretien professionnel
• La différence de posture et de sens entre EAE et EP
• Se préparer et préparer ses équipes
• Adopter la posture de l’évaluateur
• Les conditions de réussite de l’entretien (durée, préparation, compte rendu, suivi, rendez-vous …)
• Etre assertif
• La méthode des faits significatifs
• Une relation constructive, sans jugement sur la personne Positionner l’entretien d’évaluation comme centré sur le collaborateur, factuel et sans jugement de valeur
• Privilégier une communication positive avec le collaborateur
•  Adopter une attitude de neutralité bienveillante
• Favoriser l’expression du collaborateur
• Formuler des remarques constructives
• Adopter l’approche par les compétences et fixer des objectifs à atteindre
• La notion de compétences : savoir -savoir -aire et savoir être
• La méthode des 70 20 10
• Le plan de développement personnalisé
• Développer les compétences de ses collaborateurs
• Traduire les objectifs collectifs de la crèche en objectifs individuel
• Choisir la nature des objectifs : quantitatifs et qualitatifs, de développement, d’activité, de résultat, de comportement professionnel, de progrès…
• Formuler les objectifs selon la méthode SMART

Pédagogie

• Pédagogie dynamique : nos stages sont construits sur un rythme soutenu qui comprend des phases de réflexion et d’apport conceptuel (1/3) et des phases d’exercices et d’entrainement (2/3)
• Pédagogie interactive : nous privilégions en permanence le travail en groupe qui favorise l’échange d’expériences :
• Etudes de cas concrets inspirés de la réalité des managers – Mise en pratique et simulation – Travail en sous-groupe- Réflexion et partage des pratiques -Quizz
• Un plan d’action individuel
• Une documentation pratique : tout au long du stage le participant se voit remettre des documents concrets et synthétiques
• Un suivi jusqu’à deux mois après la fin de la formation
• Une assistance technique et pédagogique est disponible du lundi au vendredi de 8h30 à 18h (ibc@lesateliersdudevenir.com.)

Aucun Prerequis

Evaluation

• La formation est ponctuée d’exercices qui permettent la validation des acquis par le formateur
• Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation
• Quizz d’évaluation en amont et en aval de la formation